Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemática del sedentarismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de medidas de tendencia central y dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de datos pueden estar relacionados con el sedentarismo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una pregunta de investigación a cada grupo.


• Búsqueda de información en fuentes confiables sobre los datos relacionados con la pregunta asignada.


• Análisis de datos y selección de la información relevante.

Sesión 3:

• Presentación de los datos recolectados por cada grupo.


• Realización de una tabla con los datos recopilados.


• Cálculo de la frecuencia absoluta y frecuencia relativa de los datos.


• Interpretación de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda.


• Aplicación de los conceptos a los datos recolectados por cada grupo.


• Cálculo de la media, mediana y moda de los datos.


• Interpretación de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de datos.


• Debate sobre las posibles causas y c