Introducción al tema y generación de ideas
Vanessa Cortez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)
- Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
- Motivación: Mostrar diferentes imágenes de personas, lugares y hechos interesantes y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones sobre ellos.
Actividades:
- Lluvia de ideas: En una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán palabras y frases que les vengan a la mente al describir las imágenes mostradas. El docente las registrará en el pizarrón.
- Desarrollo del vocabulario: El docente explicará la importancia de los adjetivos, adverbios y frases adverbiales para describir personas, lugares y hechos. Se proporcionarán ejemplos y se fomentará la participación de los alumnos para generar más ejemplos y ampliar su vocabulario.
Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)
- Recordatorio del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Introducción de la actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para describir a una persona que ellos conozcan o a un personaje ficticio.
Actividades:
- Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Descripción de personas: Cada grupo elegirá a una persona y la describirá utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales. Deberán escribir las descripciones en hojas de papel.
- Presentación de las descripciones: Cada grupo leerá en voz alta las descripciones que han elaborado. Los demás grupos deberán adivinar de quién están hablando.
Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)
- Repaso del tema y los conceptos aprendidos en las dos sesiones anteriores.
- Introducción de la actividad: Los alumnos trabajarán individualmente p