Introducción al tema y sensibilización

Diana Rubi Velázquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Desarrollar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás a través de actividades artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con las emociones, por ejemplo "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  3. Expresión artística: Proporcionar materiales de arte (pinturas, crayones, papel, tijeras, etc.) y pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten en ese momento.

  4. Exposición y reflexión: Los alumnos expondrán sus dibujos y compartirán cómo se sienten. Se abrirá un espacio de reflexión para que identifiquen cómo pueden mostrar respeto y empatía hacia las emociones de los demás.


Sesión 2: Conocer otras emociones (Inclusión)
Objetivo: Identificar y comprender diferentes emociones a través de la interacción con diversas situaciones y personas.


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignar una emoción a cada pareja (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Cada pareja deberá representar esa emoción a través de gestos y expresiones faciales, y el resto del grupo deberá adivinar qué emoción están representando.

  2. Identificación de emociones: Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se relaciona con cada situación.

  3. Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre cómo se sienten los alumnos ante cada emoción y cómo podrían mostrar respeto y empatía hacia esos sentimientos en los demás.


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