Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Letty Garduño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no consideran importante el uso de herramientas como extensión corporal para la solución de problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan herramientas en la vida cotidiana.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la vida cotidiana en el cual necesiten utilizar herramientas para su solución.

  • Actividad 3: Los grupos deben investigar y proponer una solución al problema asignado, considerando el uso de herramientas, máquinas o instrumentos como extensión corporal.

  • Cierre: Cada grupo presenta sus propuestas y se reflexiona sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad 1: Realizar una visita a un taller o laboratorio donde se utilicen diferentes herramientas y máquinas. Los alumnos podrán observar su funcionamiento y hacer preguntas a