Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: La escolaridad de los padres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Por qué algunos materiales ocupan más espacio que otros?".


• Lectura y discusión de texto informativo sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Observación y clasificación de diferentes materiales según sus propiedades.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Medición de masa y volumen de diferentes materiales.


• Registro de resultados y elaboración de conclusiones individuales.


• Discusión en grupos pequeños para comparar hipótesis y conclusiones.


• Reflexión sobre la utilidad de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Elaboración de un informe científico sobre la experimentación realizada.


• Uso de conectores y estructura adecuada en el informe.


• Evaluación formativa 1: Revisión individual de los informes y retroalimentación escrita.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Lectura de textos sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas, como la construcción de edificios o la creación de medicamentos.


• Análisis d