Introducción al tema y contexto histórico

Eduardo Rodrigo Reyes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto histórico
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el contexto histórico previo a la primera invasión europea y en el México colonial, reconociendo las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben acerca del México antes de la llegada de los europeos.

  3. Proyectar imágenes y videos cortos que muestren la vida cotidiana de los pueblos indígenas en México antes de la conquista.

  4. Realizar una lectura guiada sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos, destacando los aportes de los diferentes grupos sociales.

  5. Realizar una actividad de mapa conceptual en la que los alumnos relacionen los diferentes grupos sociales con sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


Recursos: Proyector, imágenes y videos sobre la vida cotidiana antes de la conquista, textos sobre el tema.


Sesión 2: Leyes de castas y el racismo mexicano
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de relacionar las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los grupos sociales mencionados en la sesión anterior.

  2. Explicar las leyes de castas y su relación con la organización social durante el periodo colonial.

  3. Realizar una actividad de análisis de textos en la que los alumnos identifiquen los privilegios y restricciones impuestas por las leyes de ca