Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Zangetsu
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Explicar el objetivo de la clase (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la evolución de la humanidad y en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de herramienta, máquina o instrumento para que investiguen sobre su origen, evolución y funciones.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe de investigación con la información recopilada.


Sesión 3: Presentación de los informes (45 minutos)



  • Cada grupo deberá exponer su informe de investigación ante el resto de la clase.

  • Durante las exposiciones, los alumnos deberán tomar notas sobre las características, funciones y procesos de cambio técnico de cada herramienta, máquina o instrumento presen