Interacción con personas de diversos contextos para promover una sana convivencia

Iveth pascacio
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una sana convivencia


Objetivo: Los alumnos identificarán las consecuencias positivas/negativas de sus comportamientos y fomentarán una convivencia sana y positiva con sus pares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos presentan conductas inadecuadas que afectan la convivencia pacífica.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria: "La caja de las emociones" (15 minutos):
    a. Colocar una caja en el centro del aula.
    b. Pedir a los alumnos que tomen un papel de la caja.
    c. Leer las emociones escritas en los papeles y preguntar si han sentido esa emoción alguna vez.
    d. Fomentar la reflexión sobre cómo afectan las emociones a nuestra convivencia.



  3. Desarrollo: "Dramatización de situaciones" (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación conflictiva (ejemplo: un niño empujando a otro en el recreo).
    b. Los grupos deben representar la situación y discutir las posibles consecuencias positivas/negativas de los comportamientos.
    c. Cada grupo compartirá su dramatización y reflexionará sobre las consecuencias.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre las consecuencias de sus comportamientos.
    b. Recordarles la importancia de fomentar una convivencia sana y pacífica.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):
    a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaci