Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Angélica Zamora
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Secuencia didáctica: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al proyecto comunitario
Objetivo: El alumno será capaz de expresar verbalmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes en una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo utilizando palabras y gestos para expresar sus emociones, gustos y necesidades.

  2. Conversación en grupo: Se discutirá sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una comunidad.

  3. Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde deberán comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a distintas personas de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de necesidades en la comunidad
Objetivo: El alumno será capaz de identificar y comunicar oralmente las necesidades de la comunidad a través de los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Observación de la comunidad: Los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano a la escuela para observar y identificar las necesidades de la comunidad.

  2. Creación de murales: En grupos, los alumnos crearán murales en los que representen las necesidades que observaron en la comunidad. Utilizarán palabras y dibujos para comunicar sus ideas.

  3. Presentación de los murales: Cada grupo presentará su mural a la clase y explicará las necesidades que representaron en él.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de emociones y gustos en la comunidad
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