La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Uso inadecuado de la tecnología

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su percepción sobre las juventudes e infancias en la actualidad y cómo ha cambiado a lo largo de la historia.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al problema del uso inadecuado de la tecnología y su impacto en las juventudes e infancias.
   
   
   • Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas al problema.
   
   
   
   



4. Investigación y análisis (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Los grupos investigarán sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.
   
   
   • Utilización de fuentes bibliográficas y digitales.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación.
   
   
   • Se generarán discusiones y reflexiones sobre los cambios y continuidades en las ideas sobre las juventude