Explorando las sumas y restas: del ábaco a la mentalidad matemática

Alexis Ruiz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las sumas y restas: del ábaco a la mentalidad matemática


Objetivo de la secuencia didáctica: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Durante el desarrollo de la secuencia, se fomentará la lectura comprensiva y la expresión oral, además de la reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos): Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la construcción de un puente en su comunidad. Plantear preguntas como: ¿Qué necesitamos para construir un puente? ¿Cuántos materiales necesitaremos? ¿Cómo podríamos calcular la cantidad de materiales?



  2. Indagación (20 minutos): Proporcionar a los estudiantes materiales didácticos como ábacos, bloques de construcción, fichas o cualquier otro recurso que facilite la comprensión de la suma y la resta. Animar a los estudiantes a que manipulen los materiales y realicen diferentes operaciones. Observar sus estrategias y promover el intercambio de ideas en pequeños grupos.



  3. Reflexión y explicación (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan las estrategias utilizadas y que expliquen cómo realizaron las operaciones. Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Realizar una síntesis grupal de las ideas principales.



  4. Aplicación (5 minutos): Proponer a los estudiantes que realicen algunas operaciones de suma y resta de números naturales de hasta dos cif