Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Iveth pascacio
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Conducta inadecuada para una convivencia sana y pacífica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica que fomente la integración y el trabajo en equipo, como juegos de movimientos en grupo.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • En una ronda, los alumnos compartirán experiencias donde hayan tenido problemas de convivencia y cómo se resolvieron.



  3. Conocimiento del contexto (15 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre un problema de convivencia en la comunidad (por ejemplo, falta de inclusión de personas con discapacidad).

    • Realizarán una visita a un centro de atención a personas con discapacidad para conocer sus necesidades.



  4. Reflexión y análisis (15 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias de la visita y reflexionarán sobre la importancia de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad.

    • Realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar la convivencia en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Los alumnos recordarán lo trabajado en la sesión anterior y compartirán sus aprendizajes.



  2. Plan de acción (20 minutos):



    • En grupos, los alumnos diseñarán un proyecto de servicio que promueva una convivencia sana y pacífica en su comunidad.

    • Identificarán acc