Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de los alumnos respecto a una sucesión con progresión cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de regularidades y patrones. Explicar qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Actividad: Mostrar diferentes secuencias de figuras y números y pedir a los alumnos que identifiquen si hay alguna regularidad o patrón. Discutir en grupo las respuestas y promover la participación de los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando la definición de progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Actividad: Presentar a los alumnos una nueva secuencia con progresión cuadrática y pedirles que la resuelvan utilizando su representación algebraica. Fomentar la discusión en parejas y grupos para resolver la actividad.

Sesión 3:

• Aplicación del conocimiento: Proponer a los alumnos una serie de desafíos que involucren la identificación y resolución de sucesiones con progresión cuadrática. Estos desafíos pueden incluir figuras y números, y deben requerir la representación algebraica de la sucesión.


• Actividad: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un desafío. Cada equipo deberá presentar su solución y explicar cómo llegaron a ella. Fomentar el pensamiento crítico y