La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para leer, escribir y comprender textos por la falta del hábito de la lectura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Comentar las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Leer en voz alta un cuento que destaque la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un pequeño texto sobre el cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de textos escritos en distintas lenguas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos trabajen con diferentes textos escritos en lenguas diversas y los relacionen con su contexto cultural.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumno