Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Adicciones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación del problema de las adicciones y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre las diferentes adicciones existentes y cómo afectan a las personas y a la comunidad.


• Actividad individual: escribir una breve reflexión sobre cómo las adicciones afectan la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Lectura de textos relacionados con la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y características del lenguaje oral en diferentes contextos culturales.


• Actividad individual: escribir un texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Presentación de videos y testimonios de personas que han superado adicciones y cómo esto ha impactado en su identidad.


• Discusión en grupo sobre los cambios que experimenta una persona al superar una adicción y cómo esto afecta su sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: elaborar un mapa conceptual sobre los cambios en la identidad personal y colectiva al superar una adicción.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de poemas y canciones que abordan el tema de la identidad y pertenencia en relación con el