Introducción al estudio de los números y las fracciones

QUIJANO RESENDIZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y las fracciones, y familiarizar a los estudiantes con los conceptos de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que los dividan en partes iguales. Luego, preguntarles cómo podrían representar esas partes en fracciones.



  2. Mostrar a los estudiantes ejemplos de fracciones escritas y pedirles que identifiquen las partes que representan.



  3. Realizar actividades prácticas utilizando material concreto, como fichas de colores, para representar fracciones de diferentes tamaños.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones y repartos (15 minutos)


Objetivo: Aplicar el conocimiento de fracciones en situaciones relacionadas con mediciones y repartos en el contexto de los estudiantes.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de su vida diaria donde se utilizan fracciones, como repartir una pizza entre amigos o medir una receta de cocina.



  2. Pedir a los estudiantes que resuelvan problemas relacionados con estas situaciones, utilizando material concreto y modelos gráficos para representar las fracciones.



  3. Fomentar la discusión entre los estudiantes, animándolos a compartir diferentes enfoques y estrategias para resolver los problemas.




Sesión 3: Solución de problemas y reflexión (15 minutos)


Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes al resolver problemas relacionados con las fracciones y reflexionar sobre su aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes problemas más complejos que requieren el uso de f