Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Exponer el problema de la violencia y su impacto en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la violencia puede manifestarse en diferentes contextos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de contar con herramientas que les permitan interpretar y analizar datos relacionados con el tema de la violencia.

Sesión 2:

• Introducir y explicar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Proporcionar ejemplos prácticos y situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas.


• Realizar ejercicios y actividades en grupo para que los alumnos pongan en práctica la interpretación de datos utilizando estas medidas.


• Relacionar los conceptos aprendidos con el tema de la violencia, analizando datos y buscando patrones o tendencias.

Sesión 3:

• Presentar las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Explicar cómo se calculan y qué representan en el análisis de