Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemas de conducta (violencia)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad 1 - Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "Milagro Mexicano" y preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de movimientos sociales en México en la década de los años 50 y 60.


• Actividad 2 - Lectura y análisis de textos (20 minutos): Entregar a los alumnos fragmentos de textos relacionados con el Milagro Mexicano y los movimientos sociales mencionados. Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual y subrayen las ideas principales.


• Actividad 3 - Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan y discutan las ideas principales de los textos que leyeron. Luego, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus conclusiones.


• Cierre (5 minutos): Resumen de los conceptos aprendidos y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1 - Análisis de imágenes (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes relacionadas con los movimientos magisterial, ferrocarrilero y médico mencionado