Introducción al tema y planteamiento del problema

LYNDA JACQUELINE RICARTTI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer el problema de falta de conocimiento acerca de las aportaciones de Darwin y el origen de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase planteando el tema de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo y su importancia en la comprensión de la evolución de las especies.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y su origen.

  3. Planteamiento del problema: El docente explicará el problema identificado, es decir, la falta de conocimiento acerca de las aportaciones de Darwin y el origen de la biodiversidad.

  4. Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer estas aportaciones y su relación con el cambio y la diversidad de las especies.


Sesión 2: Investigación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y reconocerlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos para realizar la investigación.

  2. Investigación: Cada equipo investigará sobre las aportaciones de Darwin y Wallace, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y material audiovisual.

  3. Elaboración de un informe: Cada equipo elaborará un informe escrito en el que se resuman las principales aportaciones encontradas.

  4. Presentación de los informes: Cada equipo presentar