Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

wuendy santiago
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: LOS ALUMNOS PARTICIPARAN EN EL DESFILE DE LA COMUNIDAD PARA CONMEMORAR LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos para participar en el desfile de la comunidad.

    • Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos durante el desfile.



  2. Actividad 1: Juego de coordinación (15 minutos):



    • Los alumnos se organizan en parejas y realizan un juego de coordinación con cuerdas.

    • Cada pareja tiene una cuerda y deben realizar movimientos coordinados sin que la cuerda se enrede.

    • El objetivo es trabajar en equipo y potenciar la coordinación de movimientos.



  3. Actividad 2: Experimentación con materiales (20 minutos):



    • Los alumnos exploran diferentes materiales (papeles de colores, cartones, tijeras, pegamento, etc.) para crear
      elementos decorativos para el desfile.

    • Se les proporciona un modelo de diseño y se les anima a ser precisos en sus movimientos al recortar y pegar.




Sesión 2 (Duración: 45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Se realiza una breve