Introducción al tema

Yessica Mendoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema "Características del sonido" y despertar su curiosidad e interés por el mismo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lista de asistencia.

    • Recordatorio de las normas de convivencia en el aula.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: "Características del sonido".

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sonido.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el sonido.

    • Realización de preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el sonido.

    • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer las características del sonido?"



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2: Características del sonido (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y clasifiquen las características del sonido.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Entrega de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes sonidos a los alumnos (pueden ser grabaciones o producidos en el aula).

    • Observación y análisis de los sonidos, enfocándose en las características del sonido: intensidad o volumen, tono y duración.

    • Registro de los sonidos y sus características en una tabla.

    • Clasificación de los sonidos según sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación d