Características del sonido y la luz

Yessica Mendoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Iniciar la clase con una pregunta disparadora para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el sonido y la luz. Por ejemplo, ¿Qué saben sobre el sonido y la luz? ¿Para qué nos sirven en nuestra vida diaria?



  • Explicación del objetivo: Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes. Leer y explicar el PDA: "Distingue, clasifica y registra en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen, tono y duración".



  • Actividad principal: Realizar una actividad de exploración del sonido. Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos que produzcan sonidos, como campanas, silbatos, tambores, etc. Pedirles que los manipulen y registren en una tabla las características del sonido de cada objeto, como intensidad, tono y duración. Fomentar la observación y el registro de los resultados.



  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes características del sonido que han identificado los estudiantes. Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué características tienen en común algunos sonidos? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos? ¿Qué aprendieron hoy sobre el sonido?




Sesión 2: Continuación del tema - Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar una revisión rápida de la sesión anterior, recordando las características del sonido que identificaron en la tabla.



  • Actividad principal: Introducir el concepto de luz y sus características. Mostrar diferentes fuentes de luz, como una lámpara, una vela, una linterna, etc. Pedir a los estudiantes que observen y registren