Cuidado de la salud personal y colectiva

Jazmin Moreno
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1°


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y organización del aula.

  • Pregunta a los estudiantes si conocen qué es la higiene personal y la importancia que tiene.

  • Comentar brevemente sobre los hábitos de higiene personal que realizan diariamente.


Desarrollo:



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se evidencien buenos hábitos de higiene personal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal y limpieza que conocen.

  • Explicar la importancia de estos hábitos para la conservación de la salud y la prevención de enfermedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes se laven las manos correctamente.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen un hábito de higiene en casa y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentar las experiencias de los estudiantes al practicar un hábito de higiene en casa.


Desarrollo:



  • Conversar sobre la importancia de mantener limpios los espacios físicos donde se desenvuelven.

  • Mostrar imágenes de diferentes espacios físicos y preguntar a los estudiantes cómo pueden mantenerlos limpios.

  • Realizar una activid