Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Tema transversal: Desintegración familiar

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: funciones.


• Realizar una lluvia de ideas respecto a las situaciones en las que se utilizan las funciones en la vida diaria.


• Introducir el tema transversal: desintegración familiar y cómo puede afectar a las personas en diferentes aspectos de su vida.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se pueda aplicar una función.


• Pedir a los grupos que analicen las situaciones y determinen la función matemática que mejor las represente.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar su elección.

Actividad de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre cómo las funciones pueden aplicarse a situaciones de la vida real, incluyendo aquellas relacionadas con la desintegración familiar.


• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña tarea de investigación sobre cómo las funciones pueden ayudar a resolver problemáticas derivadas de la desintegración familiar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos los resultados de la tarea de investigación realizada en la sesión anterior y fomentar la discusión alrededor de los mismos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la desintegración familiar y el reparto proporcional.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de problemas de reparto proporcional relaciona