Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por necesidades básicas.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de que muchos niños no desayunan ni comen frutas y verduras. Generar una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Sesión 2:

• Investigación: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una necesidad básica (alimentación, salud o vivienda). Los alumnos deberán investigar cómo se relaciona esa necesidad con el ejercicio de los derechos humanos, y por qué es importante que todas las personas accedan a ellos.


• Plenaria: Cada equipo presentará sus hallazgos a toda la clase para que todos los alumnos puedan aprender de los diferentes puntos de vista.

Sesión 3:

• Reflexión: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual sobre cómo se sienten cuando no tienen sus necesidades básicas cubiertas y cómo creen que se sient