Introducción al tema de Suma y Resta
Yazmin Uribe
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de Suma y Resta
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
- Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de la suma y la resta, explicando que son operaciones inversas.
- Realizar una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando diferentes estrategias mentales.
- Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y cómo se relacionan la suma y la resta.
- Presentar ejemplos de sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y de dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos, y explicar su resolución paso a paso.
- Asignar a los alumnos una tarea para practicar la suma y la resta de estos tipos de números.
Sesión 2: Aplicación de estrategias para calcular mentalmente sumas y restas
Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
- Repasar brevemente las estrategias utilizadas en la sesión anterior para resolver sumas y restas.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen estas estrategias para resolver sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
- Pedir a los alumnos que expliquen y justifiquen sus estrategias utilizadas.
- Realizar una actividad de verificación para que los alumnos comprueben si sus respuestas son correctas.
- Asignar una tarea adicional para que los alumnos practiquen las estrategias de suma y re