Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Bajo grado de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad motivadora que involucre la comprensión lectora. Por ejemplo, leer un breve texto relacionado con los números y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras clave.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números y su relación con las matemáticas y la lectura.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema de comprensión lectora.

Sesión 2: Exploración de los símbolos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes símbolos matemáticos, incluyendo los símbolos de comparación y ordenamiento.


• Pedir a los alumnos que compartan qué significan los diferentes símbolos y cómo se utilizan.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen números utilizando los símbolos aprendidos.

Sesión 3: Aplicación práctica de los símbolos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren la comparación y el ordenamiento de números.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas y utilizar los símbolos correspondientes.


• Fomentar la discusión y el razonamiento crítico entre los alumnos.

Sesión 4: Actividades de consolidación (20 minutos)

• Proponer a los alumnos actividades prácticas que les permitan