La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Bullying acoso escolar

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de Hernán Cortés y la conquista de México.


• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su relevancia histórica.

Actividad 1: Problema

• Plantear el problema principal: ¿Cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena durante la conquista de México?


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos históricos relacionados con las campañas militares de Cortés.


• Cada grupo deberá analizar los documentos y buscar información que les permita entender cómo se llevaron a cabo dichas campañas.

Actividad 2: Trabajo en grupo

• Los grupos deberán discutir y elaborar una presentación que explique cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena.


• Cada presentación deberá incluir las estrategias militares utilizadas, las alianzas establecidas y las consecuencias de la conquista.

Sesión 2:

Actividad 1: Exposición de los grupos

• Cada grupo deberá exponer su presentación al resto de la clase, utilizando recursos visuales para complementar su análisis.


• Durante las exposiciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas o plantear dudas para fomentar el debate y la reflexión.

Actividad 2: Debate sobre el tema transversal

• Abrir un espacio de debate