Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Christian Montero
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos


Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos


Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo nos ayudan a realizar actividades y jugar de manera adecuada.

  • Presentar ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas, instrucciones para armar un juguete, etc.



  1. Introducción al tema (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir instrucciones claras y precisas.

  • Mostrar ejemplos de textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos, enfatizando el uso de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.



  1. Actividades de comprensión (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y subrayen los verbos en infinitivo o imperativo.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre los textos para asegurarse de que los alumnos comprendan su estructura y contenido.



  1. Práctica de escritura (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una actividad escolar o un juego y deberá escribir instrucciones claras y precisas utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

  • Los alumnos compart