"La importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles"

Plan de clase

Título de la clase: "La importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles"

Duración total de la secuencia didáctica: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de reconocimiento de la identidad juvenil en la zona rural

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de identidad y su importancia en la vida de los jóvenes.


• Presentación del problema: Discusión sobre la falta de reconocimiento de la identidad juvenil en la zona rural.


• Análisis y reflexión: Los estudiantes discuten en grupos pequeños sobre los desafíos que enfrentan los jóvenes de la zona rural para ser reconocidos en sus identidades.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la problemática.

Sesión 2:

• Investigación y recolección de información: Los estudiantes realizan una investigación individual o en grupos sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la zona rural y cómo estas se relacionan con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de la información: Los estudiantes analizan la información recolectada y la comparten en un debate grupal.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre cómo la pertenencia a un grupo social o cultural influye en la formación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Los estudiantes trabajan con casos reales de jóvenes de la zona rural que han enfrentado situa