Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Problemas de salud en las diferentes comunidades donde tiene influencia la escuela secundaria.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes una situación problemática relacionada con la problemática de salud en las comunidades. Por ejemplo, se les podría pedir que investiguen cuántas personas de una población tienen acceso a agua potable y representen esa fracción como decimal.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en pequeños grupos para analizar la relación entre fracciones y decimales y cómo se pueden convertir entre sí.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se generará una lista con las estrategias y métodos encontrados para convertir fracciones en decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Se realizará una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios en los que deberán convertir fracciones en decimales y viceversa, utilizando las estrategias y métodos discutidos.


• Retroalimentación: Se revisarán las respuestas de los ejercicios en conjunto y se aclararán dudas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas de contexto real relaci