La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos aun no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Presentación del problema planteado.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la reflexión sobre el problema.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas del problema.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la lluvia de ideas por parte de los grupos.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.


• Investigación en línea sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Elaboración de mapas conceptuales individuales sobre el tema.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados.


• Análisis de casos de jóvenes que han logrado reconocer su espacio y conformar sus identidades.


• Discusión en grupo sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre la igualdad de género en la conformación de las identidades.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica de reconocimiento del espacio propio.


• Presentación de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión final sobre el tema y los aprendizajes obtenidos.


• Evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evalu