Las tensiones en el siglo XX y la problemática de la falta de agua

Plan de clase

Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX y la problemática de la falta de agua

Objetivo: Ponderar las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y analizar la participación de diferentes grupos sociales en su conducción, a través del estudio de la problemática de la falta de agua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática de la falta de agua y las posibles tensiones que puede generar en la sociedad.

Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentación del problema: falta de agua en la comunidad.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y entrega de información relevante sobre la problemática.


• Explicación del proceso de ABP y las etapas que se seguirán.

Investigación (15 minutos):

• Los grupos investigan sobre las tensiones en el siglo XX relacionadas con la problemática de la falta de agua.


• Se les proporciona material de consulta (libros, internet, artículos, etc.) para que amplíen sus conocimientos.

Análisis y reflexión (10 minutos):

• Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción.

Puesta en común y debate (5 minutos):

• Cada grupo expone sus hallazgos y reflexiones.


• Se promueve el debate y la participación de todos los estudiantes para enriquecer la discusión.

Cierre (5 minutos):

• Realización de una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de abordar las te