Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema: "La mayoría de los alumnos viven con sus papás, en casa propia, pero desafortunadamente están solos ya que los papás se encuentran trabajando." Se les plantea la situación y se les pide que reflexionen sobre las posibles consecuencias y dificultades que podrían surgir en esta situación.

   
   



2. Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 personas.

   
   



3. Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar y analizar las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, y cómo estas civilizaciones utilizaron y gestionaron el agua, y cuál fue el impacto de esto en su desarrollo histórico. Los equipos deben identificar las similitudes y diferencias entre las cuatro civilizaciones en cuanto al uso del agua.

   
   



4. Investigación: Los equipos tienen 30 minutos para investigar en libros de historia, enciclopedias o fuentes confiables en internet sobre las civilizaciones asignadas y cómo utilizaron el agua.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo comparte sus hallazgos sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china en relación al uso del agua y su impacto en su desarrollo histórico.

   
   



2. Análisis y reflexión: Se fomenta el debate en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas entr