La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno practique su lengua materna.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de inicio: Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad principal: Lectura de cuentos o poemas de autores pertenecientes a distintas culturas y lenguas. Reflexión sobre las características lingüísticas presentes en cada obra.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realización de un juego de palabras relacionado con la diversidad lingüística.


• Actividad principal: Lectura de fragmentos de obras literarias de distintas culturas y lenguas. Análisis de las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje.


• Actividad complementaria: Realización de un cuadro comparativo de las características lingüísticas de las distintas obras leídas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la riqueza lingüística y cultural presente en las obras literarias analizadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de una obra literaria en lengua materna de algún alumno.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de o