El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva". Explicar brevemente la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la configuración del espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Analizar las representaciones geográficas del espacio geográfico del municipio". Explicar el contexto y la relevancia del problema.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo debe discutir y analizar diferentes representaciones geográficas del municipio y reflexionar sobre cómo estas representaciones reflejan las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizan una investigación individual o en grupo sobre las diferentes representaciones geográficas del municipio. Pueden utilizar diferentes fuentes como mapas, fotografías, testimonios de la comunidad, etc.


• Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recolectada y reflexionan sobre cómo estas representaciones reflejan las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico del municipio.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos elaboran conclusiones individuales o en grupo sobre el tema, destacando las principales