Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para identificar las características culturales y artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en la identificación de características culturales y artísticas de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas y qué tipo de características pueden tener.


• Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas locales y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten una manifestación cultural o artística que les guste y describan las características que pueden identificar.

Sesión 2 (Exploración)

• Realizar una salida a la comunidad para observar y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno.


• Observar y describir las características de las manifestaciones culturales y artísticas encontradas, como colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros.


• Registrar las características identificadas en una ficha o cuaderno de campo.

Sesión 3 (Identificación)

• A partir de las observaciones realizadas en la sesión anterior, organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística p