Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: La contaminación

Sesión 1: Conociendo el problema de la contaminación (45 minutos)

• Introducción al tema de la contaminación y sus diferentes formas (aire, agua, suelo)


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la contaminación afecta a nuestro entorno y a nosotros mismos


• Presentación de imágenes y videos que muestren la contaminación en diferentes lugares del mundo


• Actividad grupal: los alumnos deben crear un collage con imágenes sobre la contaminación y escribir mensajes que promuevan el cuidado del medio ambiente

Sesión 2: Explorando nuestras capacidades motrices (45 minutos)

• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones relacionadas con la contaminación utilizando solo su cuerpo (por ejemplo, ser un árbol que se marchita por la contaminación)


• Reflexión y discusión en grupo sobre las capacidades motrices necesarias para representar las situaciones de contaminación


• Actividad práctica: los alumnos crean una coreografía en la que representen la lucha contra la contaminación, utilizando movimientos y gestos creativos

Sesión 3: Construyendo la imagen corporal (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de tener una imagen corporal positiva y saludable


• Actividad de expresión corporal: los alumnos realizan diferentes movimientos y posturas que reflejen cómo se sienten con respecto a su propio cuerpo


• Juego de espejos: cada al