La lengua indígena del contexto a través de una práctica cultural relevante

Christopher Alarcon
Secundaria 3º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de una práctica cultural que se considere relevante, ya sea de la comunidad de origen o de nuevas prácticas IV.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera acontecimientos históricos en torno a las prácticas culturales de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La lengua indígena del contexto a través de una práctica cultural relevante


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar acontecimientos históricos en torno a las prácticas culturales de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la lengua indígena del contexto (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de palabras y frases en la lengua indígena del contexto.


Sesión 2: Investigación sobre la lengua indígena (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena específica para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, características y prácticas culturales asociadas a la lengua indígena asignada.

  • Los alumnos deberán recopilar la información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de las lenguas indígenas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos para conocer diferentes perspectivas y enriquecer el aprendizaje.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los temas presentados.


Sesión 4: Práctica cultural relevante (45 minutos)



  • Invitar a un representante de la comunidad indígena del contexto para compartir una práctica cultural relevante relacionada con la lengua indígena.

  • Se realizarán actividades prácticas para que