Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Construyendo la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la prehistoria y la importancia de los artefactos y estructuras para comprenderla.
   
   
   • Explicar a los estudiantes el problema que se abordará durante la sesión: la discriminación en el contexto de la prehistoria.
   
   
   • Motivar la participación de los alumnos y el trabajo colaborativo para resolver el problema planteado.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes artefactos y estructuras de la prehistoria.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y reflexionen sobre cómo podrían construir su propia representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
   
   
   • Estimular el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución del problema.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.
   
   
   • Proporcionar materiales como arcilla, palitos de madera, hojas, cartulinas, entre otros, para que los grupos construyan su representación de la prehistoria.
   
   
   • Durante el proceso de construcción, los estudiantes deben discutir y analizar cómo su artefacto o estructura puede transmitir un mensaje sobre la prehistoria y, a