Introducción al tema y análisis del problema

Eren Sanchez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, relacionándolo con el problema de la falta de agua, y motivar a los alumnos a indagar sobre el tema.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.



  2. Plantear el problema de la falta de agua y su importancia para la vida y el bienestar de las personas. Generar una discusión en clase sobre las posibles consecuencias de la falta de agua y la importancia de encontrar soluciones.



  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más acerca del problema de la falta de agua, las posibles soluciones y cómo las operaciones básicas pueden estar relacionadas con este problema.




Sesión 2: Extensión del significado de las operaciones y su relación con la falta de agua


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el significado extendido de las operaciones y sus relaciones inversas en el contexto de la falta de agua.


Actividades:



  1. Compartir en grupo las investigaciones realizadas sobre el problema de la falta de agua y las posibles soluciones.



  2. Presentar ejemplos de problemas relacionados con la falta de agua que puedan resolverse utilizando las operaciones básicas. Discutir en grupo las posibles estrategias de resolución.



  3. Realizar ejercicios y actividades prácticas que involucren el uso de las operaciones básicas en el contexto de la falta de agua.




Sesión 3: Relaciones inversas y la falta de agua


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y comprende