La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desinterés entre padres e hijos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal que fomente la participación de los estudiantes y promueva la igualdad de género.


• Lectura en voz alta de un texto que aborde la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• A partir de la lectura, realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Formación de grupos para investigar y recopilar información sobre las variantes lingüísticas más comunes en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de cartel, resaltando la importancia de valorar estas variantes como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes redacten un cuento o una historia relacionada con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Promover la participación y colaboración entre los estudiantes para realizar una puesta en común de sus cuentos o historias.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los cuentos o