"Descubriendo nuestras formas de ser"

RICARDO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "Descubriendo nuestras formas de ser"


Objetivos:



  • Que los alumnos reflexionen sobre su forma de ser y se reconozcan como entes únicos.

  • Que los alumnos identifiquen las similitudes que tienen entre ellos.

  • Que los alumnos reflexionen sobre su actuar diario y sentido de pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". El docente realizará preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre su forma de ser y si se sienten similares o diferentes a sus compañeros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo recibirá una hoja de papel y deberá realizar un mapa conceptual que represente las características que los definen como personas.

    • Luego, cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente promoverá una reflexión grupal sobre cómo las similitudes y diferencias entre ellos pueden enriquecer su convivencia.

    • Se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre su actuar diario y el sentido de pertenencia que tienen en su entorno.




Sesión 2: "Tomando decisiones para el bienestar personal y social"


Objetivos:



  • Que los alumnos comprendan la importancia de tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de sus decisiones en su bienestar personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará b