Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las diferentes composiciones de las familias y si conocen algún ejemplo. Realizaremos una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar sus respuestas.


• Presentación del problema: Les diremos a los alumnos que tenemos un problema en la escuela, ya que muchos de ellos no reconocen la composición de la familia y sus integrantes. Les pediremos que piensen en cómo podríamos resolver esta situación y que lo anoten en su cuaderno individualmente.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y compartirán sus ideas para resolver el problema.


• Planteamiento de preguntas clave: Cada grupo elegirá una pregunta relacionada con el tema que les interese investigar y presentar. Algunas preguntas pueden ser: ¿Cuántos tipos de familias existen? ¿Por qué es importante respetar la diversidad de familias? ¿Cómo podemos aprender a reconocer la composición de las familias?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre la pregunta clave que eligieron en la sesión anterior. Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet o entrevistas a familiares para obtener información.


• Registro de la investigación: Cada grupo deberá registrar la información