Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno describirá características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inquietos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, murales, artesanías, entre otros.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y plantear el objetivo a alcanzar.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una visita a una manifestación cultural o artística de la comunidad, como un museo, una exposición o una presentación de danzas.


• Desarrollo: Observar y explorar la manifestación cultural o artística, prestando atención a los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la experiencia vivida.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una actividad artística en el aula, como pintura, modelado o dibujo, donde los alumnos puedan expresar sus propias ideas y em