Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
luis enrique de
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
SESIÓN 1
Objetivo: Identificar la megadiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una introducción sobre la biodiversidad y su importancia.
- Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad natural de México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y cómo influye en la vida cotidiana de la comunidad.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México.
- Solicitar a cada grupo que investigue sobre la biodiversidad y las tradiciones culturales de esa región.
- Los alumnos deberán recopilar información y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.
Actividad 3:
- Realizar las presentaciones de cada grupo y fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar la biodiversidad en México y cómo esta se relaciona con las tradiciones culturales de la comunidad.
SESIÓN 2
Objetivo: Comprender la relación entre el ser humano y la naturaleza, así como las representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza.
- Promover un debate sobre las diferentes perspectivas y representaciones culturales de dicha relación.
Actividad 2:
- Presentar a los alumnos diferentes representaciones culturales de la relación ser humano-naturaleza, como obras de arte, canciones, poesía, etc.
- Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre estas representaciones, identificando las diferentes visiones culturales.
Actividad 3:
- Rea