Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema: la falta de agua y su impacto en el desarrollo sustentable.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué principios éticos podrían contribuir a resolver el problema de la falta de agua de manera sustentable?
   
   
   
   



2. Actividad en grupos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo debe analizar y discutir los principios éticos que podrían aplicarse para abordar el problema de la falta de agua.
   
   
   • Los grupos deben generar alternativas de desarrollo sustentable que consideren estos principios éticos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus conclusiones y alternativas de desarrollo sustentable ante el resto de la clase.
   
   
   • Se promueve el debate y la reflexión sobre los principios éticos planteados.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los principios éticos en la generación de alternativas de desarrollo sustentables.
   
   
   • Despedida de los alumnos y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate y la reflexión de los principios éticos (se evaluará la capacidad de argumentación y la inclusión de la perspectiva de género).
   
   
   • Criterios a evaluar: participación activa, argumentación