Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: Expresión y reconocimiento de las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de conocimientos previos: Los alumnos escribirán en un papel una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y la compartirán en pequeños grupos.


• Puesta en común de las situaciones vividas y reflexión sobre las diferentes emociones experimentadas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un diario de emociones, donde anotarán diariamente cómo se sienten y qué emociones experimentan.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una dramatización de situaciones cotidianas en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Observación y análisis de las dramatizaciones.


• Debate y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Cierre de la sesión: Conclusiones sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una actividad de