Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana, como guías para realizar diferentes actividades.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos varios textos instructivos de juegos o actividades escolares y pedirles que identifiquen las características comunes de estos textos.


• Explicación: Presentar la función y características de los textos instructivos, resaltando la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos textos instructivos sencillos y pedirles que identifiquen las características mencionadas anteriormente.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que traigan textos instructivos de juegos o actividades escolares que encuentren en su entorno, como los de la casa o los que encuentren en libros o revistas.


• Presentación: Los alumnos mostrarán los textos instructivos que encontraron y los analizarán en grupo, destacando las características genéricas que ident