Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador y los problemas de conducta

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador y los problemas de conducta (violencia)

Objetivo de la clase: Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador, a través del análisis de los problemas de conducta y la violencia presentes en ese periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Mostrar estadísticas relacionadas con los problemas de conducta y la violencia en la época del desarrollo estabilizador.
   
   
   • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo influyeron los problemas de conducta y la violencia en los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador en el siglo XX?
   
   
   
   



2. Investigación individual y grupal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán sobre los problemas de conducta y la violencia en la época del desarrollo estabilizador.
   
   
   • Se organizarán en equipos para discutir y compartir la información recopilada.
   
   
   
   



3. Puesta en común y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá los resultados de su investigación.
   
   
   • Se promoverá el debate y la reflexión sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de los problemas de conducta y la violencia en ese periodo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

4. Lectura y análisis de textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos leerán textos seleccionados que aborden la relación entre los problemas de conducta, la violencia y los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen las características y prioridades de esos gobiernos en relación con este tema.
   
   
   
   



5. Trabajo en g